CURRICULUM
Es un documento con una estructura sistemática con propósitos y finalidades de la enseñanza, para guíar y mejorar el trabajo escolar.
Este puede ser abierto (flexible, orienta, se adecua, etc.) o cerrado (concreto, limitado o técnico, etc.).
Se divide en tres niveles de concreción:
1) Hace referencia a los fundamentos legales del curriculum, es decir, los objetivos de los niveles (¿Qué hay que enseñar?).
2) Se realiza un análisis y secuencia de los bloques, con la participacion del maestro (¿Qué hay que enseñar?).
3) Aquí hace hincapié en la planificación que se debe hacer para facilitar el logro de los objetivos, así como la evaluación del propio curriculum (¿Cómo hay que enseñar?).
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El curriculum es el guía de la educación, para poder alcanzar que los alumnos adquieran aprendizajes significativos. según el modelo Constructivista para que esto se presente antes debe existir un equlibrio (conocimientos previos), desequilibrio (conflicto cognitivo) y reequilibrio (asimilación)de los conocimientos.
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REFERENCIA: Lectura de Antúnez.
